1.王羲之字体：

2.柳公权字体：

3.颜真卿字体：

释义：

厚德：出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。“厚德载物”意为以深厚的德泽育人利物。厚德是中华民族文化的核心，是志士仁人崇高的道德境界，也是人民教师以及医务工作者的基本职业道德。此语指引学院广大教师要以崇高的职业道德、深厚的学术素养、广博的专业学识、严谨的治学精神为国家和社会培养德才兼备的高级医学人才。

精术：出自韩愈《进学解》中的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。中国古代医学家孙思邈在《大医精诚》中强调：“医学乃至精至微之事，故学者必须博极医源，精勤不倦”。清代医家吴尚先亦有言：“医以济世，术贵乎精。”精术意为精通医术、精通教术。医学学习是一个动态过程，师生均应牢固树立主动学习、终生学习的意识，精益求精、锐意进取。此语激励学院广大教师要不断加强自身修养、主动担当作为，悉心培育医德高尚、医术精湛的高级医学人才以服务于国家和社会。

笃行：出自《礼记·中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”，高度契合北华大学的校训“自强力行”。此语要求学院广大教师言传身教、身体力行地开展育人工作，引导学生将理论知识应用于医学实践，并在积极实践中开拓创新，努力成为一位优秀的医务工作者。

至善：出自《礼记·大学》中的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“至善”意指为学的根本在于用自己学问的道和修身的德，投身社会，亲近人民而为之服务，最终达到完美的境界，这是一种大真、大爱、大诚、大智的体现。此语勉励学院广大教师在经历“厚德”、“精术”和“笃行”的不断完善自我和超越自我的磨砺过程，努力追求品格与才学和谐统一的完美境界。

供稿：365在线体育投注官网 王海鹏 18604498393